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乐橙下载官方首页|能学好的孩子与学不好的孩子的8个不同?差一个就差千里

2020-01-09 09:14:08 | 来源: 匿名 | 

乐橙下载官方首页|能学好的孩子与学不好的孩子的8个不同?差一个就差千里

乐橙下载官方首页,小时候起,在学习上,孩子之间就存在差别,是学得好和学不好的区别。

当然这种差别,在孩子的成长之后不一定会延续下去,但是作为家长当然希望自己的孩子能好好学习,面向将来着想。

本质上,能学习的孩子和学不好的孩子都一样。

从大脑构造上来说,天才或者谁都不能模仿的超人之类几乎不存在。

即使有,也只是数%的区别而已;即使有,也是几百年出一个,比如达芬奇,斯科拉,爱因斯坦等屈指可数。

那为什么还会明显出现学习好的孩子和学不好的孩子呢?

真正的差异只存在与学习习惯、态度、意欲和方法上。

学习不好的孩子和学习好的孩子的8个不同,差一个学力上就差千里:

不只是学习,运动或者工作等所有事都一样,能边学习边思考的孩子比只学习不思考的孩子具有压倒性的学习吸收力和高效率。

同样的时间,同样的学习内容,会思考的孩子的学习速度和理解能力都会急剧提升,相反不善于学习时同时思考的孩子增长的幅度相对来说会低上很多。

经常学习时思考的孩子都在想什么?

* 怎样让学习变得更加有趣?

* 怎么能提高学习效率,记忆效率?

* 学习时不容易遗忘的方法有什么?

等等,除了方法当然还包括各种与学习内容相关的问题。

会思考、会提问题、会自己想法解决,即所谓的提问力,是拉开学习成绩差距的重要能力之一,与之相关联的就是思考力和好奇心。

能把思考力和提问力变成习惯的孩子,现在和将来都是走向成功的有力武器之一。

这是需要从小培养的孩子能力之一,习惯之一。

极少学习但是成绩很好的孩子,有吗?有,很少很少。

不管是小学、中学还是高中,因为学的都是基础,本质上是偏记忆得内容为多,其实孩子之间的学习差的简单表现,学习量的差。

我之前翻译过一篇美国的学术论文,说的就是孩子的阅读量和学习量大大影响到孩子的成绩和将来的发展。

班级中成绩常位居前十位的孩子,每天做作业和复习都会做的很好,而且会多多阅读各种感兴趣的书,不信你可以做个调查。

每天多学习1小时,半年也会多出180小时的学习时间,这就是差别。

单纯计算的话,就是这么简单。

有各种记忆方法帮助记得快记得牢,但是记住,记忆力再好,不复习一样会遗忘,而短时间的重复复习则是牢固掌握知识的不二法则。

学习好的孩子复习都做得比较好,而学习不好的孩子基本都不太复习。

预习也重要,但是只是一味预习成绩也不会好,压倒性重要的还是复习。

一次复习记不住,那么需要有10次复习的决心和持续力。

觉着重复复习是件无聊的事的孩子,那么成绩也会很无聊,而默默多复习得孩子,则成绩也会很有趣。

孩子是意志薄弱的,孩子又是天生好奇的,受不住各种诱惑也是理所当然。

从小自制力强的孩子,最有名的莫过于孙正义,从小就能规划好自己的将来,为此会抵住各种诱惑达目标,结果就如大家所看到的一样。

学习好的孩子和学习不好的孩子比较大的差别就是自制力的强弱。

回到家后不是先做作业,先玩游戏,等父母来了之后才开始急急忙忙做作业,我在群中看到好多孩子的父母聊到过这个,当然这些孩子的成绩都不怎么滴。

与自制力自然融合在一起的其实还有自我目标管理和时间管理的能力:今天完成什么学习目标,时间上怎么安排,完成后我可以玩游戏等,先不受玩游戏的诱惑,先学习,完成后再玩游戏。

自制力需要父母通过一些方法来培养孩子,目标管理和时间管理能力则需要父母积极和孩子一起讨论制定。

其实做什么事,都需要坚持,都需要持续力,不光是孩子的学习,也影响着孩子的将来。

学习好的孩子都能每天持续学习,而学习不好的孩子就缺乏。

持续力是能不能学好的关键能力之一,一次的学习时间再长,如果不能持续的话也没有意识。

这种能力也需要父母的引导,让孩子从小培养,一点点养成习惯。

比如开始时和孩子一起定个目标,一周学习1小时,也就是每天学习10分钟,不要多时间,但要每天每天接触学习,逐渐习惯化,每天10分钟就可以,固定好时间段,例如在起床后等等。

一个月坚持下来,让孩子无意识当中变成每天必要做的事之后,可增加一次的学习时间。

等到孩子养成每天学习的持续学习的习惯后,可以一直延续到踏上社会,能对孩子的将来产生巨大的影响。

一直想一直想"我肯定学不好"的孩子肯定学习不好,臆想的力量非常可怕,而这就是缺乏自信的表现。

学习好的孩子都比较自信,这是个良性循环,考出好成绩获得成功的西苑和面子会激发孩子去更多得预习复习和用功,然后更上一层楼。

学习不好的孩子则会更加缺乏学习的动力,结果更加学不好。

培养孩子的自信心也是孩子情商训练中的一个要点,需要从小开始,这需要一些小手段。

不只是父母,包括老师在内,孩子玩多了就马上要求孩子“好好学习”。

说多了,孩子也就当成耳边风了,甚至起了逆反心理。

中国的父母在孩子学习上为孩子所做的和希望做的事简直就是矛盾体,知道要让孩子做什么,但是却没有站在指导者的立场上,做到能真正并正确地引导孩子。

举个最简单的例子,父母给孩子讲授学习的重要性时,大都会说“为了考上好大学,找到好工作”云云。

但是就因为是孩子,天性就是只顾眼前的快乐,对于将来能否考上好大学不会太在意。

而正确的做法应该是父母多接触孩子,了解孩子当前关心的事,比如孩子开始对异性产生好感,那么可以说,”学习好了,女同学都会羡慕你,你看上的这个女同学同样也会喜欢上你,所以你要好好学“。

这才是激发孩子好好学习的动力。

当然这只是个例子,必须要说的是父母一定要知晓自己的孩子,之后才能找到正确的说法和做法来引导孩子。

从腾讯教育的针对k12孩子的家长和老师的问卷调查上可知,孩子的父母基本都是从朋友圈、论坛或者网上、即所谓的专家那里获知或学习教育孩子的经验。

首先网上充斥着大量没有”营养“的内容,其次即使这些经验有用但都是零碎的,不成系统的,真要照搬用,也会有问题。

其次,不管怎样的教育经验,要得以被高效运用,前提条件是最先要了解孩子,包括性格特征,学习时的喜好厌恶等,在这个基础上挑选一些经验结合到孩子身上,用正确的方法引导孩子才能获得实效,随之让孩子养成习惯的话,以后做起来就会事半功倍。

每个父母内心都希望看到孩子将来出人头地的一天,说穿了父母的深层需求就是简单寻求着孩子在学习上产生变化的可能性,担心孩子未来的只有父母。

那么聪明父母就需要聪明的方法。

这里有一张我做的表,通过这个表可以清晰且系统地理清各阶段孩子需要掌握的学习目标,习惯,方向和能力,内容上我还没有填进去(还没完成,我会尽快整理出来),但是可以让每个父母有据可循,按此方向教育孩子,准保没错。

从这个意义上来说,其实在教育孩子这件事上,最应该学习的父母,而现在”热火朝天“的教育app市场上,看了几千个app都没有很好地涉及到这一块,要不是围绕作业习题,要不是围绕父母和老师的交流,其实这才是k12教育现阶段遗漏的一个痛点。

国外的研究报告显示,未整理乱七八糟的房间会让学习时的集中力激减。

人的视界端只要有东西存在,都会在无意识状态下引起注意,引起集中力低下。

这个研究是以大人为研究对象进行的,也就是说连大人都不能很好地控制自己的注意力,更不用说对什么都好奇的孩子了。

一般来说,学习不错的孩子的房间都比较简洁整洁,最好是这个房间只用来学习不做其他事,除了学习用的东西之外,什么都不要放。

这样的场景对于一般家庭来说比较无理,总之家中能时常保持简洁干净也很重要。

实在没办法,可以让孩子在饭桌上学习,当然饭桌上没有过多的可以分散孩子注意力的东西。

学习好的孩子和学习不好的孩子之间的差,说穿了就是会不会学习的问题。

作为父母,应该从小培养孩子在学习上的各种优秀习惯,态度端正了,然后再注重能力,方法的教育诱导,比如不管怎样每天都要接触学一会,即使只是5分钟等等。

其实父母的作用和承担的孩子在教育上的责任比学校比老师更重要多倍,不知每个父母是否真正了解?!

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